“了解情况”这句话很有意思。
苏木从没听说过哪座学校入学前，还要对学生进行家访的，卡斯特拉尔中学不可能派人过来，唯一的可能就是洛约拉私立中学，纳闷于究竟怎么了。
学校方面希望了解苏木，苏木何尝不想要了解这所学校，他有很多选择，并不是只能选洛约拉高中，现在距离开学季到来还有两周左右，仍然可以尝试进入其他私立高中。
表情不动声色，将写有地址的纸条，交还给了史密斯老师，询问说：“找他有什么事么？”
“你们认识？”
史密斯先生惊喜反问道，自己随便问一位路人，居然就知道这位学生。
这次他的任务是调查苏木品行，由此来决定苏木是否有资格，免除学费进入洛约拉私立高中，从家人和老师们口中，只能听见好话，觉得问别人更加客观真实一些。
苏木当然认识自己，而且还熟的很，于是点点头等待下文，暂时没有表明身份的意思。
心里有些后怕，想着幸好被自己遇到，要不然洛约拉高中派人过来调查自己都不知道，说不定最后没有被录取，还傻乎乎地搞不明白原因。
史密斯先生随即问道：“抱歉，耽误你几分钟时间，请问你们是什么关系呢？
还有就是你觉得他是怎么样的人，有什么缺点或者优点吗？放心，你所说的内容我会保密，我并不是坏人。”
说完后从口袋里掏出教师证，苏木看了眼，果然是洛约拉高中的老师没错。
免除几年高中学费，总数额高达六万美元左右，没有学校愿意白白在一位学生身上，浪费这么多钱，他觉得派人过来调查，也算是无可厚非的事情，并不觉得有什么。
意外见到史密斯老师手中的小本子里，写有各种问题，匆匆一瞥，只看见“性格”、“交际能力”等词语，由此隐约猜到什么。
琢磨会儿后，苏木装出悲愤表情，开口告诉说：“我恨那家伙！”
就在史密斯老师愣神时候，他继续说：“苏木确实太优秀了，考试成绩每次都比我高，平时学习也比我认真，老师们更加喜欢他！
不只是学习，苏木还喜欢帮助别人，为成绩不好的同学补课，平时还去照顾老人，喜欢参加团体活动，交际能力非常出色！
而我，不喜欢认识陌生人，只能远远看着他们探讨问题，互相交流学习，我出于妒忌，还往他椅子上倒过胶水，但他慷慨地原谅了我。
唉，在我们唐