这大抵就是最简单的幸福;
吃过午饭后,李松林和舍友回宿舍小休了一下,12:40准时开启下一门课的学习。
他的回归对于同学来说可能没多大反应,但对于老师们来说那无疑就是一枚小炸弹。
一位位老师,可喜欢提问他了!
面对老师们的重视,李松林自然也就更是打起精神来学习。
课后,依旧会被留下来嘱咐一番,鼓励、希望他能早日跟上进度。
一众任课老师还纷纷的拿出了自己的课件给到他,让他自己看着学学看,有不会的只管来问;
在这样的一个情况下,不好好学,李松林都感觉是自己对不起老师。
能遇上这样的长辈,是他的荣幸没错了!
随着学习的投入,没用几天,他就基本上过了一道。
这学习效率确实很强悍,以至于老师问他自学到哪里,抽问的时候被直接愣住;
好家伙~
一整个被震撼,自学的速度未免太妖孽了些。
见没什么好教的之后,任课老师们也就只能是将目光投向了别的同学。
接下来,三四班一起上大课的同学不难发现,老师似乎难度和速度都提了一些;
怎么会这样,这还怎么快乐玩耍,突然就内卷了起来吗?
李松林一回来就搞这个,由不得同学们不把怀疑的目光投向他。
当然,就算是知道了也没辙,因为上课节奏是老师把控,又不是李松林来把控的。
现在上课,李松林被允许听懂了就干自己的事儿,别干耗着。
那待遇可以说是头一号,没得说;
要说羡慕,想要上进的同学也是羡慕的,但对于大多数得过且过的同学来说,巴不得老师看不到自己这号人。
别说尚业,就是其他学校,这类佛系的人都不在少数。
随着时代的进步,越来越多的思潮涌入,也就更多的人有了属于自己的一套想法。
对于不思进取一类,老师们只能说是尽到自己的一个老师的使命就好,别的也不可能再强求什么。
在李松林回到学校之后,四班是最先感到氛围变化的;
实在是有变太多,李松林给人的感觉完全不一样了!
虽然以前也是一个学霸的印象,但没有现在那么惹眼。
只要他在那里学习,你就会止不住的安静下来,好像自己闹腾有罪。