要想在集体生活中生存,就要明确自己跟每个人的距离。
女生宿舍就是一个小集体,虽然人不多,地方不大,事儿还是很多的。
明确每个人和自己的距离也很简单,从一些小事儿上就能看出端倪。这对于那些大大咧咧的人也许有点难度,但是像江月这种心思细腻的,看破这样的事儿,真的是太简单了。
宿舍的人都和江月她们没有相同的生活环境,没有相同的经历,江月想要和她们当真心朋友,说真心话是不可能的。因为她们不理解,更不会了解。与她们当表面朋友就好,别深交,别太熟。
在这样的策略下,舍友关系表面看起来不错,在女生宿舍维护这样的表面和平,已经很好了。
但是王老师要拿他怎么办呢?江月没有办法去“迎合”老师。让老师满意的方法有很多,其中学习好或者学习努力都可以成为老师眼中的好学生。
江月学习不算好,也就是中游,她只能选择后者,也就是努力学习了。
星期一下午第三节课是班会,王老师觉得没什么大事还开班会,就是一种浪费学生学习时间。所以王老师从来都是开上几分钟的班会,就让同学们自己做作业了。
王老师说完:“自己学习吧。”他就出了班门。
江月拿出了语文作业,语文对她来说算是简单,江月做作业的一般规律就是“先易后难”。
语文作业江月很快就完成了,她满意的把语文作业塞进书包,在书包里找着数学。
江月没有注意班主任从一进门就注意到江月在翻找着什么,“就知道玩!现在的学生偷拿手机的太多了!违反校纪!”王老师心中想着,眉头皱成一个疙瘩。
王老师悄悄的靠近江月,一心找作业的江月没有发现他。就在她抓住数学本子的一角时,王老师的靠近让江月吓了一跳,不自禁的打了个哆嗦。王老师就在江月旁边站住了,江月心中只想笑,江月心想太尴尬了,竟然吓得打哆嗦了!那么大个人都没看见。
江月把数学作业拿上来,继续做作业。
王老师站了很久,江月没理他,也没理由理他。
王老师走上了讲台,大声的呵斥着:“拿数学装模作样啥啊!”同学们被吓了一跳,纷纷惊讶的抬头看王老师。
王老师继续说:“不学习就是不学习!别拿数学当幌子!”
江月好像明白了,她猛地抬头,果不其然,王老师也看着江月。
江月嘴角抽搐了一下