“今天这最后一次的抽奖，会抽到什么？”
陈明死死的盯着银色指针。
最终，在他的注视之下，银色指针完全停了下来，大抽奖系统的提示声也随之在他的脑海里响起。
“很遗憾，本次抽奖没有中奖，请再接再厉。”
“又没中，今天居然一次也没抽中！”
陈明心中涌起一抹失望。
“算了，没抽中也没办法，接下来继续看书吧。”
“先看一会儿英语，换换脑子，然后晚上继续看数学。”
陈明心中想着，拿出了英语教材与试卷。
“高一上学期第一次月考，英语考了92分，还及格了。”
“但之后的英语成绩再没及过格。”
“单选，完形填空，阅读理解，选词填空，单词拼写，改错，作文。”
“单选是基本，单选错的多了，分数就别想上去。”
“阅读理解分值最大，也最容易拉开差距。”
“而做这两类题，都需要对语法、语感都有很好的掌握，这不是一日之功。”
“但其他类型的题，说白了就是单词，单词记得熟，就做得对，单词记不熟，就做不对。”
“而单词，也同时关系到单选和阅读理解的正确率，记单词，也能更形象、更直观的掌握语法和语感。”
“所以英语学习的关键，就是单词。”
将高一上学期第一次月考的英语试卷大概分析了下后，陈明毅然的放下了试卷，拿起了英语教材，开始背后面的单词表。
他先用手盖住单词表右边的汉字，看着英文单词，背单词的汉语含义。
有背错的，陈明便将单词在草稿纸上写上，排成一列。
如此背了大概两页后，陈明开始默写刚刚背错了的单词的汉语含义。
如此两遍，还没记下的，就会被他在教材的单词表上，用铅笔做一个记号，以后好着重记忆。
之所以用铅笔标记，却是因为记单词是一个非常重复的工夫，以后需要标记的单词，很可能和现在不同。
现在用铅笔标记，以后就好更改。
如此记了一个小时的单词，已经七点，陈明休息了会儿后，又开始看数学。
看数学看到九点，再记单词一个小时，十点之后，陈明便洗漱上床，准备玩一会儿手机后睡觉。
在陈明初中时，大体便是这种学习节奏。